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2019年11月13日 17:13

今天,徐老师布置了一项作业,是一项非常特殊的作业——对妈妈说:“我爱你”。听到这项作业后,我脑袋里突然“嗡”了一下,很是难为情。


  十岁纵观百家,作赋更凌相如。自从那日舟上贺知章错认你是谪仙,就越发的轻狂。
  金銮大殿上,你佯醉横卧。笔一指贵妃——劳烦,研墨!脚伸向力士——劳烦,脱靴!可人生哪能如此繁华?于是,你看到高力士恨恨的眼神了吗?你看到杨贵妃妩媚的恣笑了吗?仅仅三天,你就背上了“御用文人”的虚名,难道皇帝的退舍金不是施舍吗?
  许多人都以为你会从此消沉,其实他们都不能读懂你。当年走出赤色的宫门,高唱“安能摧眉折腰事权贵”时,就能看出你已不屑于所谓的官、吏。
  你曾经是那样荣耀的登科及第,但官场的失意,却练就出你的豪情侠骨!
  从此,你访天姥,游庐山,踏遍名山大川,游历人间仙境,将天下的疾苦都交给杜子美去低吟。富又如何?贵又如何?还不都是稍纵即逝。哪有花不尽的金银,享不尽的荣华?千金散尽,也总是还会来的。愁又如何?苦又如何?还不都是过眼云烟。你不是说过吗,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”生活中愈加叹悲愁,心中愈有叹不尽的感伤。倒不如学你,为自己画一扇窗,一扇敞开心扉的窗。什么忧愁疾苦,怕也都解开了吧!
  愁了,便在花间弄清影,释放所有的愁;愁了,便持樽赏月,对月诉说衷肠。仕途的不顺,你明白,是老天不忍将一颗清高的心搁浅在宦海。时间流逝,你没有悲悲切切,你知道,同样的时间,倒不如抛弃烦恼,拾起快乐。
  杜子美不懂为自己制造快乐的心境,只能生活在阴霾之中,而你呢?同样是坎坷的人生,不也天天游山玩水,夜夜赏月品酒,过着如闲云野鹤的生活吗?
  人生哪能有那么多的繁华?可你的潇洒浪漫,却令人羡慕!画一扇窗给自己,不需要太大,只要能透进一抹阳光。
  
  点评:
  许多时候,命运给了我们黑暗的境遇,但是并没有剥夺我们追求光明的权利;命运给了我们坎坷的遭遇,但是并没有剥夺我们快乐的心境。李太白不肯“摧眉折腰事权贵”,潇洒浪漫地行走天涯,走出了独特的人生轨迹,终于成就了千古美名。境由心生,一切唯心造。画一扇窗户给自己,放进一抹阳光,也许就会照亮我们的整个人生。习作构思独特,文笔优美,意境斑斓,余韵悠扬,读来令人回味。
  (指导老师:惠军明)
贾切里尼<p>我是一粒尘埃,我没有花的芳香,也没有水的柔情,更没有光的灿烂,我只是一粒尘埃。不起眼的尘埃。


  爷爷一辈子都未曾舞过,而他却又一辈子都huo跃在他的舞台上。土地就shi他的舞台。面朝黄土背朝天,太阳便是舞台的灯光,锄头便是道具,月亮升起便是谢幕的时候。从未怀疑过爷爷是真正的舞者,他在那个舞台上对生命精心的诠释绝不亚于那些光芒四射的舞蹈演员。
  小时候,我常常站在一隅看着爷爷耕作:手持锄头,半弓着腰来回地翻土,掘出一排排匀称的坑来,然后点上豆子,不时用袖子抹去脸上的汗珠。这些是我对爷爷表演的最深刻的印象。有时我也会抓一大把豆子。然后照着他祅aQ讯棺尤鼋】永铮墒敲棵恳疾缓苈猓骸罢飧隼锿诽嗔耍歉鎏倭耍 薄案墒虑橐兴承颍托模灰Χ话眩鞔θ鲆话选!钡笔蔽易芑峋镒抛欤醯檬艿搅颂齑蟮奈6癫盼虺鲆切┢邮刀虻サ幕坝镏性滩刈派羁痰牡览恚残碚庑┍闶撬谒奈杼ㄉ希妹刻斓男燎诓墒暗降陌桑狘br>  也曾有很多次在烈日下,仍见爷爷操劳的身影,那片土地怕是他事业的全部了吧,他是这样地痴迷他的土地,他的舞台。不干完活不吃饭似已成了他的生活准则,家里人都很不理解,也曾劝说过他很多次,然而几十年的生活习惯又岂是一朝一夕所能改变的。是否那片土地——他的舞台,早已与他rong为一体。
  这方舞台给予了爷爷很多的人生道理,让爷爷的心比常人更坦荡、平和。爷爷从不怨天尤人,他始终认为在土地上劳作是自己生来要做的事,既然是自己的事就谈不上辛苦。我想,大概就像一位演员在自己的舞台上起舞,谁会害怕那份辛苦呢?
  泥土磨蚀了爷爷的那双手。每到冬天,爷爷的那双手便会裂出许多的口子,交错纵横,溢出的血在粗糙的老茧裂开的“沟壑”间浸着,每每目睹都会让我热泪盈kuang,而爷爷总以低沉的声音说:“庄稼人,习惯了!”那一字一句敲击在我心,使我对他的“舞台”产生几分怨恨。
  “您觉得苦吗?那地我们别种了。”我小心翼翼地问爷爷。爷爷半晌不语,是啊,大半辈子的苦岂是这只言片语所能表达的。然而爷爷却望着窗外,喃喃道:“稻子该熟了吧,得磨磨镰刀了。”我一时无语,大半辈子的耕作早已使他的思绪融入那片土地,纵使手已皲裂,纵使腿脚不再灵活,纵使背已弯,他依然手把锄头,任烈日灼晒,任寒风侵袭。
  土地是这世间最深沉的舞台,而爷爷也以他最执著的方式舞出了他生命中最深沉的激情。
  (指导老师:吴培光)
  
  点评:
  俗话说:舞台小天地,天地大舞台。和所有的质朴的农民一样,爷爷是天地大舞台上的一个普通的“演员”,当然也是最出色的“舞者”。试想,如果没有他们辛勤的、精彩的“表演”,哪来的五谷丰登?哪来的神州繁荣?把他们的劳作看成“舞蹈”,只是个比喻。古人云:比体虽繁,以切至为贵。从这一比喻中,我们体会到对于劳动人民的由衷的赞美和尊重,这使本文的立意更加显豁。
  正如演员热爱舞台,爷爷深深地热爱土地,演员和农民的人生价值必须通过舞台和土地体现,说爷爷与土地“融为一体”,“融为一体”这个词用得好,体现了农民以土地为本的思想。
  文中多次运用生动的细节来表现祖孙之间的深邃感情,那粗糙的老茧、开裂的双手,那句“庄稼人,习惯了”的朴实话语,不但传达出祖孙亲情,而且逼真展示了爷爷淳朴勤劳的性格特征。
  (点评老师:甫田)
贾切里尼
  “啦啦啦……”放学啰!我哼着新编的小曲,伴随着打开lou道大门的“吱呀”声走进了楼梯口。
  余晖从楼梯上的窗户柔柔地洒了进来,一片金色染红了临窗的墙壁,显得格外温暖。我依旧哼着小曲,两步并作一步地跨着楼梯。
  忽然,我的头顶上飘来几句“深奥”的韩文。哎呀,不hao,真是丢人!我赶紧闭上了嘴巴。本人歌喉虽算不上难听,但由于这几天感冒,声音就像一只鸭子,足以让人不由自主地捂上耳朵了。
  “啪、啪……”有人在下楼,我抬起头从楼梯扶手缝里仰视着,原来是我家对门的几个从韩国来工作的大哥哥。呃,该不该主动向他们问好呢?我犹豫了。
  由于语言不通,再加上他们工作的繁忙,这幢楼的住户几乎与他们没有任何接触,当然,也包括我。如果不向他们问好,是否显得没有礼貌?如果我主动打声招呼,他们又是否懂我的意思,并做出回应呢?
  越走越近了,几张年轻的脸很快就出现在我的斜上方,显然,他们也注意到了我。
  算了!不就是问声好嘛,这也能难倒本小姐?我悄悄地为自己找了条后路:如果他们听不懂,就纯属本人自言自语好了,这样岂不是万无一失,嘻嘻!
  “你们好!”我鼓起了勇气,尽力把这挤牙膏似的语句加工得流畅又自然,说着,我还摆了摆手。
  糟糕!就是这个习惯性的动作、全世jie通用的打招呼的手势出卖了我自己!我的脸不出一秒就刷成了猪肝色,不知道等待我的将是怎样的尴尬……
  “你好啊!”沉寂了一秒之后,我的斜上方飘飘忽忽地冒出了半生不熟的中文。哇!我不是在做梦吧?我的脸又被刷成了彩虹上淡淡的红色。回答的是领头的大哥哥,我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的几个,他们都用微笑回答我。
  这个镜头真是世界上最精彩的镜头!窗边的金色余晖也蔓延着我的兴奋,我看到平时满脸淡定的天空,此时似乎也用云彩捂着嘴偷笑呢。
  以前,我只是习惯于向熟人问好,而经历了这件事之后,我也开始落落大方地向陌生人问好。我相信,这样短短几秒的问好一定会拉近彼此的距离,让世界更和谐、美好!
  继续哼着我的小曲,甜甜的味道,在温润的余晖下,慢慢晕染开来……
  
  点评:
  这篇文章用简洁明快的语言、丰富生动的环境描写形象地写出了楼梯口发生的一件关于“问好”的小事,不经意间表现出中国少年积极向上、阳光明朗、礼貌和善的健康形象,画龙点睛的结尾给向人们表达了作者对世界相处和平、融洽的美好祝愿,令人回味无穷。选材新颖,细腻的心理活动描写,是本文最大特色。
  (指导老师:崔益林)

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  老蔡是我的数学老师。
  老蔡的外表挺让人汗颜。
  一米七三的个头,黑黑的皮肤,四六分发型,经常穿一身棕黑色西服配一双白耐克球鞋。典型中西合璧,一般人欣赏不了。可老蔡经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥儿啊?”我们不知被雷倒多少次。
  最值得一提的是,老蔡戴一副黑边眼镜,冲着太阳的时候泛青光,所以每当老蔡用手推一下眼镜并嫣然一笑的时候,我们都哆嗦着抱成一团大喊妈妈。
  老蔡会打篮球。
  老蔡曾小小感慨过:“等你们长大我就老了,跳不动了。”所以,老蔡每个礼拜都乐颠颠地在操场上欺负初二小孩。老蔡多次怂恿我们班男生跟他过招,可没人愿意,理由是老蔡球技太高打不过。
  偶尔我能看到老蔡挥汗的身影,似乎也笨笨的没什么厉害,甚至还挺担心万一球砸到他脸上眼镜碎了怎么办。老蔡以明星姿态告诉狗仔队一般的我们(这是老蔡的思维方式),他重达一百七十斤,得到他所预料的我们不可思议的表情后,老蔡爽得差点儿放声唱《今天是个好日子》,他心里一定在想,我打篮球比你们想象的还牛吧?
  老蔡阴险出了名,整人招数层出不穷。
  他一进教室我们就高度紧张,因为老蔡很可能点某人起来讲个笑话或者唱一遍校歌。
  一次小A的作业本好端端就莫名其妙被撕了,慌忙跑到老蔡那报案。老蔡足足盯了他十秒,到他头皮发麻后背直冒冷汗才不紧不慢地说道:“是我撕的。”说着,拿出小A辛辛苦苦攒了十几页一下子没了的一沓纸,指着第一页上的第一道题,“你看,这题你一直没改。现在离我判这道题那天正好一个月,你重新买个本,把这一个月的作业再写一遍。”
  据小A回忆,那天晚上他奋斗通宵还遭爸爸妈妈盘问,他什么也不敢说,真是哑巴吃黄连。
  从此,我们班杜绝了有错不改的现象,老蔡为此得意了好一阵。
  老蔡是多功能的。
  有天上课讲一道关于鞋子尺码的问题,老蔡突然问:“你们知道什么鞋子有半号尺码的吗?”
  球迷小B立刻蹦起来喊:“耐克!”老蔡又问:“那你有这样的鞋吗?”小C平地惊雷:“我正穿着呢。”一下子遇见了知音,老蔡激动得两眼发光,连课也不讲了,跟我们大讲耐克公司史,然后谈运动鞋质量,接着又评论开NBA,我们听入了神,直到该死的下课铃响起老蔡才回过神儿来,抛下一句“谁想买运动鞋我可以当参谋”就飘走了。
  那次小D把高年级学长惹火然后挨打了,可我们班的目击者却没有一个为他“报仇”,结果小D因怀疑脑震荡而被送往医院检查。
  老蔡知道后义愤填膺地骂我们:“你们怎么这么窝囊,小D被揍了,还在咱们班教室门口,要我是你们早冲上去还手了,你们爱信不信,下回你们就会在教室里受欺负,别人都会说你们班全是懦夫!”有人申辩:“老班不让我们打架呀!”老蔡大手一挥:“那也不行,必须上去打,女生也有责任,你们好歹也得赶快告诉老师啊,难道打个架就吓傻了?告诉你们,我小时候就是打架打出来的!”
  老蔡的光辉童年得怀疑一下,他瞪眼的样子也让我们忍不住想偷笑,但我们全默默埋头一遍遍过滤老蔡的话,至少精神值得学习。
  老蔡张口就冒名言典故,前几天小E胸有成竹地回答了一道几何题,正准备坐下,老蔡蹙着眉瞪他:“再说一遍!”小E见势不妙,连忙把思路捋一遍,可又没发现什么不对的地方,所以结结巴巴把答案重复了一遍,可谁知老蔡一拍桌子:“再说!”班里鸦雀无声,小E差点吓尿裤子,要知道老蔡一不高兴把大三角板抡过来可不稀罕。小E使劲想也不知道老蔡为什么这样,干脆心一横,闭着眼睛又把答案说一遍,死也死个痛快的。老蔡突然把眼睛眯成一条缝,满意地说:“不错啊小E。”当老蔡把眼睛睁大瞟到小E准备对他大加赞赏时,突然发现小E装成灵魂出窍,不省人事状。
  老蔡很马大哈,颠倒黑白,对错得反着看;老蔡咬字不清,舌头和脸成比例的大,把hěn(很)读成hěng;老蔡也父爱泛滥,连手机铃都是他宝贝儿子的牙牙学语;老蔡童心未泯,告诉我们做应用题前一定要表情夸张地说:“哇,这道题有图,还是彩色的!”
  我们不愿叫他老师,还是喊老蔡亲切点,我们喜欢搞点小恶作剧,比如掐准时间捏鼻子喊一声:“翠花,上老蔡。”老蔡就抱着文件夹姗姗来了。我们大笑,老蔡百思不得其解,我们又笑而不答。但老蔡也跟着我们傻笑,于是我们就笑得更欢了。
  这就是老蔡,直率、狡猾、严谨、幽默、超自信——有个性。
贾切里尼
  这个老师,教我语文,说巧也巧,说不巧也不巧,尽管初中三年每年都分班,可偏偏这个语文老师连教我三年。你说这是缘分吗?
  先替他做个介绍,他姓俞,名永军,教语文,顶呱呱。俞老师的个头不高,他教过的学生大部分都和他差不多高,有的甚至都比他高,可他却说自己“浓缩就是精华”。他的头圆圆的,头发不浓密,也不算太稀疏。“一”字眉和每天都炯炯有神的眼睛一搭,超酷的哦!但唯一不太完美的就是他的肚子,应该算是小型的“啤酒肚儿”吧。再整体一瞧,嗯,老师好像偏胖了点儿!(呵呵,俞老师您看到,可别怪我哟,我只是实话实说,嘻嘻!)
  虽然算不上帅哥儿,但老师讲起课来可是一流,无论讲什么文章,说明文、记叙文、议论文等,他都会给你讲懂,让你身临其境,体会到作者的感情,再加以记忆,你就可以很快掌握这部分内容。俞老师虽然上课严肃认真,但也非常诙谐幽默。每节语文课,我们都会很期待,都是在下课时还留恋着上课时的一切。
  比如有一次,讲刘禹锡《秋词》,俞老师说到“晴空一鹤排云上”,读完这句诗,他停顿一会儿,我们以为发生什么事,都坐得挺直,盯着他看。结果,他突然长啸一声,边叫还边把手往上举,做完这个动作,他说这是“鹤唳”,让我们体会这种意境,吓了我们一大跳。你说,除了他,还有哪位老师能不顾自己的形象突然学鹤叫呢?
  还有一次,介绍苏东坡的词,他激情飞扬,好像在为苏轼打抱不平。他说:“苏轼的官位听起来还是蛮大的,但一点实权都没有,空有一身抱负。虽然一直得不到赏识,一度遭贬,但始终保持着乐观心态。”说完,他竟然捶打自己的胸脯,发出“咚咚”的声音,对我们说:“我是谁呀?我是苏轼啊,有什么能打倒我的?”惹得我们哈哈大笑。
  俞老师上课很精彩,但有一个坏习惯,其实也不算坏吧。那就是,每次上课,只要一讲到激情澎湃时,他就忍不住用他那硕大的拳头直捣近旁同学的三角肌,边捣还边问:“你晓得啊,啊?”这位仁兄,不管晓得不晓得,只顾点头。有时,俞老师还喜欢把手搁在我们的肩头,压得我们喘不过气来,却不敢有丝毫懈怠,努力支撑着。呵呵,不过这两个习惯也成了他的“代言动作”。凡是被他教过的学生,一提到他,不会说别的,就说:“哦,俞老师呀,我也是他教的,他上课你可要小心,时不时来个‘你晓得啊’,把你吓个半死。要不往你身上一按,你的小命就少掉半条,哈哈……”你别不信,不信你随便拉一个他的学生问问,这“招牌动作”可是名不虚传哟!
  俞老师还是个实实在在的“偷拍王”,你一不留神,就上了他的镜头。他还特意拍我们的吃相,偏偏我们的吃相还特别丑,没办法。有一次,好像在盂城驿,我就被他逮个正着,咋办,谁叫他是老师呢?
  这个老师,教会我许多语文知识,让我们体会到很多做人道理。因为他,我受益匪浅。教我三年语文,和我很有缘分的老师,你说,我怎么会忘了他呢?这个老师,“你晓得啊?”
  (指导老师:俞永军)


  我在心中种下一粒小小宝石,祈祷收获许多许多梦想。
  ——题记
  午后慵懒的阳光调皮地穿越过窗户,温柔地洒向屋内,光滑的地板上似乎被铺上一层碎黄金。
  爸爸坐在桌前,兴致勃勃地看着自己钟爱的《水浒传》,一脸的享受模样,完全无视了我这个在他面前无聊地踱来踱去的女儿。
  我之前也曾翻过老爸的专属书橱,但只要一翻开那些书,繁杂难懂的文言文便把我那小小的头撑大了,弄得我只能摇头晃脑地说:“那些文字,我读不懂的(dì);这些句子,怪怪的(dì);这些书,我看不懂的(dì)。”
  因此,我对老爸的书彻底失去了兴趣,可又无聊透顶。在这“天时地利人和”的情况下,内心躁动的邪恶因子终于由之前的蠢蠢欲动,演变成了“爆发”事件。
  如猴一般活力四射的我在老爸身边做了无数“好”事后,老爸终于受不了我的连续“轰炸”,应验了那句名言“忍无可忍,则无须再忍”,猛地一下子站起来:“Stop!”然而,看了我那双无辜纯洁的眼睛后,又像个霜打的茄子似的,无奈地说道:“算了!我带你去图书馆吧。”
  就这么戏剧性的,我来到了图书馆。真是不去不知道,一去吓一跳,我惊叹着:“这么多书啊!”我徜徉在极富诗情画意的书架之间的通道上,看着那一本本似曾相识的书,心中不由得升腾起些许好奇与喜悦。
  小小的我,小心翼翼地拿着自己精心挑选的书,见没有空位了,便坐在地上,津津有味地看起来。
  我满足而好奇地细细看过书中的每一个字,不肯漏掉任何一个优美的语句,任何一个精彩的情节。
  充满着诗情画意的文字,使我着迷了,使我陶醉了,它似乎有一种奇特的魔力,磁铁一般地吸引着我。
  夕阳西下,余晖给遥远的天际染上了绚丽的梦幻色彩,夕阳在玻璃窗上静静舞着。我合上那最后一页,慢慢抬起头,不由觉得脖子好酸,发现原来不知不觉太阳已快带着侍从回到自己的王宫去了;夜的主人——月,这时和他的随从已准备就绪,从宫殿出发了。而爸爸正看着我,我俩会心一笑。从那以后,文学,便以它独特的艺术魅力和无声语言,让我在想象的空间用那双隐形的翅膀自由飞翔,在生活中寻求“爱”的真谛。
  毫无疑问,每周去图书馆成了我雷打不动的习惯,我光荣地从“懒虫”升级为“书虫”了。
  年华如泡沫,稍纵即逝;似沙漏,悄无声息;像流水,一去不复返。宝石种子已悄悄发芽,被知识的甘霖滋润着。不久后,它定会如夏花般绚烂,水晶般晶莹。
  点评:
  作者经历了由不喜欢读书到享受读书的过程,用大量华美的文辞,渲染文学的魅力。行文流畅,结构紧凑,生动清新的语言令人眼前一亮。小作者对待生活有独到的眼光,这独到,才使得她对事物的描写、抒情都饱含了对生命的热爱。作者从不爱看书到养成了热爱文字的好习惯,对题目的把握很到位,养成习惯重要的是养成的过程,而作者在这方面下的工夫显而易见。文末对题记的照应也体现出小作者的语言功底,若能在题目的点染上再适当多一些笔墨,那么这篇文章将会更好。
  (指导老师:崔益林)
贾切里尼

大千世界,万物无踪。找寻自己的初心,能让昨日的忧愁烟消云散;让今日的困难变得渺小;让明日的道路流光溢彩。作为尚未踏上社会的高中生,求学的过程是艰难的,也是我们人生中必经的一段路程,我们要始终保持不畏困难、不断纠错、积极乐观、善待人生的心境,正确看待一时的成功或失败,一点一点积累,一步一个脚印,脚踏实地走好人生每一步,学好老师教的每一点知识,领悟父母讲的每一个道理,在不断成长的过程中认识自我,完善自我。找寻初心,更要坚定信心、下定决心、秉持恒心,面对再大的困难和挫折,也要全力去拼搏,为之去奋斗,即使未能如愿,我们也不是失败者,毕竟我们曾经经历过,感受过。

贾切里尼:河南节住房和城乡确立厅中国保管监督办委员会河南接管局印发《河南节房屋修盖工程品质保管实施方法(试行)》的畅通牒

【<】【p】【>】【我】【是】【一】【粒】【尘】【埃】【,】【我】【没】【有】【花】【的】【芳】【香】【,】【也】【没】【有】【水】【的】【柔】【情】【,】【更】【没】【有】【光】【的】【灿】【烂】【,】【我】【只】【是】【一】【粒】【尘】【埃】【。】【不】【起】【眼】【的】【尘】【埃】【。】【<】【/】【p】【>】贾切里尼【<】【p】【>】【我】【抓】【住】【每】【一】【个】【让】【我】【变】【化】【的】【机】【会】【。】【那】【次】【下】【雨】【了】【,】【我】【没】【有】【躲】【起】【来】【,】【我】【让】【雨】【水】【浸】【透】【我】【。】【我】【的】【好】【朋】【友】【问】【我】【为】【什】【么】【不】【躲】【在】【树】【叶】【下】【。】【我】【想】【说】【,】【我】【只】【是】【想】【变】【得】【饱】【满】【,】【虽】【然】【我】【可】【能】【会】【和】【其】【他】【尘】【土】【粘】【在】【一】【起】【。】【那】【次】【下】【雪】【,】【我】【被】【冰】【雪】【覆】【盖】【。】【我】【没】【有】【躲】【在】【被】【烂】【树】【叶】【下】【。】【妈】【妈】【说】【过】【,】【只】【有】【经】【历】【严】【冬】【的】【洗】【礼】【,】【我】【才】【能】【变】【得】【强】【大】【,】【就】【像】【田】【地】【需】【要】【经】【历】【隆】【冬】【,】【来】【年】【才】【能】【丰】【收】【。】【虽】【然】【我】【很】【冷】【,】【但】【我】【一】【直】【在】【坚】【持】【。】【我】【觉】【得】【我】【要】【变】【成】【冰】【块】【了】【,】【我】【的】【全】【身】【已】【经】【僵】【硬】【。】【我】【已】【经】【动】【不】【了】【了】【。】【我】【是】【不】【是】【要】【放】【弃】【了】【?】【我】【这】【样】【问】【着】【我】【自】【己】【。】【我】【不】【知】【道】【我】【的】【路】【在】【哪】【里】【,】【我】【展】【望】【前】【路】【,】【竟】【找】【不】【到】【我】【要】【踏】【上】【的】【一】【条】【。】【我】【时】【常】【想】【为】【什】【么】【我】【努】【力】【了】【也】【没】【有】【结】【果】【。】【上】【帝】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【为】【什】【么】【这】【么】【不】【公】【平】【?】【难】【道】【我】【就】【只】【能】【这】【样】【了】【吗】【?】【<】【/】【p】【>】

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